3ra Visita Practica 1

REGISTRO DE OBSERVACIÓN 3^ra ASISTENCIA A LA ESCUELA

U.E. LA SALLE HERMANO LUIS

4^TO GRADO “A”

AÑO ESCOLAR: 2015 – 2016

3^ra Visita 25/05/2016

Actividades realizadas en el aula

En la presente visita se realizaron las siguientes actividades:

1.- Formación

2.- Saludo Inicial / Rezo

3.- información sobre actividades que se realizaran durante la jornada.

4.- Realización de actividades del bloque de lenguaje / y colaboración en la  elaboración de material didáctico, para competencias de matemáticas 4to grado Vs 3er grado.

5.- Receso

6.- Realización de actividades del bloque de matemática/ finalización de ayuda para elaboración de material didáctico.

7.- Simulacro de emergencia,

8.- Receso.

9.- Información de actividad para el hogar del día siguiente.

10.- Introducción y organización de temas y grupos sobre representación de simulación de la mini asamblea de países miembros de la ONU en tema de desastres, con la colaboración de trabajo comunitario de alumnos de 5^to Año de la Sallé.

11.- Organización de temas y grupos para exposición de padres e hijos sobre.

12.- Cierre de clase formación.

Retos, problemas o situaciones que presenta el docente

Circunstancias desfavorables en la relación estudiante y rendimiento, que en el devenir del periodo escolar se vuelve rutinario, que es casi imperceptible por el profesor, en donde existen casos mínimos y puntuales de algunos alumnos con retraso de escritura específicamente 2 o 3 alumnos. También puede evidenciarse inconvenientes en estos mismos alumnos en el área de matemáticas. Sin embargo se ha hecho de cotidianidad que lo hace imperceptible en el aula, por lo que se agrava aún más el problema.

Experiencias y aprendizajes obtenidos ese día

Aprendizaje obtenido en dicha jornada, es que el profesor debe de ser un ser multifuncional, ágil y utilizar  los tiempos correctos. En una frase muy particular de la profesora Heidy Marquina señala que el profesor “debe de ser un pulpo para atender todas las actividades que existen en el aula”, dado a que; ya plenamente en campo (aula), hay que resolver varias cosas a la vez.

Registro fotográfico

Imagen. 1. Actividad del bloque lenguaje, identificar vocales cerradas y abiertas subrayándolas

Imagen. 2. Actividad del bloque lenguaje, clasificación de vocales cerradas y abiertas señalando con (c) las cerradas y con (a) las abiertas

Imagen. 3. Actividad del bloque lenguaje, separación de silabas e identificación de diptongo (d) e hiato (h)

Imagen. 4. Actividad realizada por uno de los estudiantes de 4to grado bloque de lenguaje

                                   

 

Imagen. 5 a su izquierda mi persona en la parte posterior de aula, a su derecha Imagen 6 prestando  colaboración en la  elaboración de material didáctico, para competencias de matemáticas 4to grado Vs 3er grado.

Imag. 7

Imag. 8

Imag. 9

 Imagen 7, 8 y 9. Actividad realizada de simulacro de emergencias con la participación de todos los grados personal obrero y administrativo. en la parte superior Imagen 7 alumnos del 4to grado frente a la tarima de la escuela.

Imag. 10. Información de actividad para el hogar (APH) del día siguiente