6ta Visita Practica 1

REGISTRO DE OBSERVACIÓN 6^ta ASISTENCIA A LA ESCUELA

U.E. LA SALLE HERMANO LUIS

4^TO GRADO

AÑO ESCOLAR: 2015 – 2016

6^ta Visita 15/06/2016

Actividades realizadas en el aula

En la presente visita se realizaron las siguientes actividades:

1.- Formación

2.- Saludo Inicial / Rezo

3.- información sobre actividades que se realizaran durante la jornada.

4.- Entrega de material autodidáctico (álbum de próceres de independencia), en esta situación se presento tres casos donde los estudiantes no cumplieron con la entrega. La profesora para dicha situación aplica la teoría conductista.

5.-  Realización de las tarjetas para el día del padre. (Colaboración de preparación de material, seleccionando del blog  de cartulinas, variados colores). Se observa la gran mayoría de los estudiantes aplican muy bien su desarrollo sensomotor, e igualmente aplican su imaginación y también ideas ya previamente analizadas para la elaboración de dicha tarjeta por lo que para algunos se les presento con mayor facilidad dado a que ya tenían su proyecto en mente.

6.- Receso (durante este bloque, se pudo sostener conversación con la coordinadora de la institución, quien brindo sus experiencias a lo largo de casi más de 20 años en dicha institución, e igualmente mostrando su lado humano sobre las experiencia vividas en dicha institución y sobre la realidad del sistema educativo en Venezuela), (también durante este bloque tuvo la eventualidad de que uno de los estudiantes tuvo un accidente al ser golpeado accidentalmente por otro de sus compañeros mientras jugaban, causando una cortada de menor grado en los labios)

7.- Ingreso al aula, posterior al receso la profesora aplico un momento de reflexión y advertencia sobre la situación presentada en el receso con respecto al accidente del estudiante.

8.- Actividad de exposición padres e hijos. Exposición sobre los animales con la colaboración de los padres, Los animales presentados son el erizo de mar, el ganso, y el caballo. Posterior a dicha actividad la profesora Heidy Martinez se dedico a realizar una retroalimentación con los padres sobre la experiencia realizada con los estudiantes sobre el tema expuesto, elaborando preguntas como ¿Qué tal les ha parecido actividad? y ¿Qué tal se sintieron exponiendo y compartiendo con sus hijos?  En base a lo expresado por los padres dicha actividad fue reconfortante por estar más cerca de sus hijos permitiéndole conocer su manera de aprender y estudiar, salvo un caso cuya respuesta de dicho representante estuvo centrada en  que era una oportunidad de salir de la rutina diaria de su trabajo.

8.- Receso

9.- Posterior al receso, el aula pudo disfrutar de una invitación realizada por los alumnos e 5to año del colegio la salle para realizar un recorrido al salón multiple de actividades de la institución donde estarían varios stands de distintos países, el cual cada stands brindaba información sobre lo más destacado del país que representaba como cultura, historia, política y economía. También para la parte cultural se puedo disfrutar de variadas representaciones teatrales.

Retos, problemas o situaciones que presenta el docente

La expresión y proyección que debe de tener el educador para encontrar el equilibrio entre disciplina y la amistad, que debe de tener educador con estudiante. Igualmente en la aplicación de los llamados de atención sin vulnerar la sensibilidad de los estudiantes y menos cavar su imagen como estudiante.

Experiencias y aprendizajes obtenidos ese día

Como experiencia y aprendizaje vivido en la institución, la constancia que debe de tener el educador. Ejemplo de ello la fructífera conversación sostenida con la coordinadora de la unidad educativa la Salle hermano Luis, quien relato su historia en la institución a lo largo de más de 20 años, la motivación por su familia que formo parte de esta constancia, e igualmente las situaciones vividas en las institución del campo educativo en Venezuela, la cual a su edad continua dando lo mejor de sí y dispuesta a seguir brindando lo necesario por la institución. Hasta el tiempo que el destino determine la finalización de dicho ciclo.

Registro fotográfico

Imagen 1. Stands de México, representación tradición cultural del Día de los muertos.

Imagen  2. Representación teatral de alumnos de 5to año La Salle, de la obra Romeo y Julieta en versión alternativa.

Imagen 3. Estudiantes del 4to grado en entrega de actividades para el hogar (APH)

Imagen 4.  Exposición de padres e hijos sobre los animales.

Aplicación de teoría conductista

5ta Visita Practica 1

REGISTRO DE OBSERVACIÓN 5^ta ASISTENCIA A LA ESCUELA

U.E. LA SALLE HERMANO LUIS

4^TO GRADO

AÑO ESCOLAR: 2015 – 2016

5^ta Visita 08/06/2016

Actividades realizadas en el aula

En la presente visita se realizaron las siguientes actividades:

1.- Formación

2.- Saludo Inicial / Rezo

3.- información sobre actividades que se realizaran durante la jornada.

4.- Actividad de lenguaje, se realizo examen de identificación de diptongo e hiato mediante lectura de párrafo de aproximadamente de seis líneas. También se evaluó la capacidad lectora donde alumno identificaba palabras.

5.- Receso

6.- Actividad del área de matemáticas, se efectuó práctica de suma y resta de dos decimales. / Se prestó colaboración para corrección de resultados de las sustracciones y adiciones de los estudiantes.

7.- Actividad de exposición padres e hijos. Exposición sobre los animales con la colaboración de los padres, Los animales presentados son el Zamuro, el Cóndor, el gato y las arañas

8.- Receso

9.- Ensayo y practica sobre representación de la mini asamblea de países miembros de la ONU en el área de desastres. Actividad desarrollada por los alumnos de trabajo comunitario de 5to año de la Salle. Dicha actividad consiste en afinar detalles en los temas investigados por los alumnos sobre desastres sucedidos en los países que los distintos alumnos del 4to grado representan. Cabe recalcar que dicha actividad también consiste en crear en el niños hábitos tanto para protocolo, debate, comportamiento y discusión en clases.

Retos, problemas o situaciones que presenta el docente

Mantener el mismo orden y disciplina en el grupo de estudiantes en aula escolar, estando al mismo tiempo presente sus representantes. E igualmente mantener esta misma disciplina para quienes prestan colaboración en el desarrollo de actividades como lo son; tanto estudiantes de trabajo comunitario del 5to año, como los pasantes de la Universidad.

Experiencias y aprendizajes obtenidos ese día

Como experiencia y aprendizaje vivido en aula, es el descubrimiento de la relación padres e hijos (representantes - representados) dado a que, este tipo de actividades donde se obtiene la participación de los representantes, puede valorarse el grado de interés que poseen los representantes para con sus representados.  Igualmente se puede percibir el ambiente donde nuestros estudiantes interactúan. Igualmente la valoración o grado de participación que ha ofrecido la profesora Heidy Martinez en este sentido ha sido muy fructífera, dado a que posterior de la actividad de exposición padres e hijos pudo preguntarles acerca de la experiencia vivida. Obteniendo respuestas muy variadas desde entender a sus hijos en el campo escolar, a como señalar su preocupación por ayudarlos aun mas en sus actividades escolares.

Registro fotográfico

Imagen 1 Actividad de exposición padres e hijos, padre de un estudiante exponiendo sobre el zamuro

Imagen 2 Actividad de exposición padres e hijos, madre de una estudiante exponiendo sobre el cangrejo 

 

Imagen 3, 4 y 5 Actividad de exposición padres e hijos, tipos de arañas expuestas en frascos de vidrio con protección.

Imagen 6. Actividad de colaboración para corrección 

Imagen 7. Ensayo y practica sobre representación de la mini asamblea de países miembros de la ONU en el área de desastres

Imagen 6. alumnos de trabajo comunitario de 5to año de la Salle. Dicha actividad consiste en afinar detalles en los temas investigados por los alumnos de 4to grado sobre desastres sucedidos en los países 

4ta Visita Practica 1

REGISTRO DE OBSERVACIÓN 4^ta ASISTENCIA A LA ESCUELA

U.E. LA SALLE HERMANO LUIS

4^TO GRADO

AÑO ESCOLAR: 2015 – 2016

4^ta Visita 01/06/2016

Actividades realizadas en el aula

En la presente visita se realizaron las siguientes actividades:

1.- Formación

2.- Saludo Inicial / Rezo (palabras en honor a compañera de trabajo de área de ambiente, fallecida)

3.- información sobre actividades que se realizaran durante la jornada.

4.- Actividad de lenguaje, se realizo identificación de diptongo e hiato mediante lectura “La torcida historia de Sesgo Cangrejo” del libro de 4to Grado “El cardenalito”, también se repaso la capacidad lectora midiendo el tiempo y de esta forma se identificaba cuantas palabras leía por minuto. En dicha actividad ciertamente hay existencias de casos puntuales con problemas de lectura sin embargo no sobrepasa de entre dos a cuatro casos.

5.- Receso

6.- Competencia de matemáticas (3er grado Vs 4to grado). Esta actividad seria realizada en el patio. El cual consistía en formar fila, a los alumnos del 4to grado y de igual forma con la participación para los alumnos del 3er grado en fila. Cada uno de ellos siguiendo el orden de la fila tendrían aprueba conocimiento de la tabla de multiplicar, esto con la ayuda de material didáctico que consistía en una tarjeta con la multiplicación de un numero por otro numero ejemplo 5X7. El alumno debía de otorgar respuesta acertada para clasificarse a una ronda posterior.

5.- Resultados de la prueba escrita de matemáticas, una vez culminada la competencia,  los alumnos retornaron al aula, en esta oportunidad la profesora Heidy Martinez tuvo la oportunidad de realizar una breve reflexión y retro alimentación sobre los resultados de la prueba escrita que habían realizado  los alumnos en dicha semana. Una de estas técnicas fue la pregunta a sus estudiantes, sobre la opinión y reflexión que ofrecieron los padres tras conocer los resultados de la prueba de matemáticas.

6.- Receso

7.- Diagnostico sobre información que manejaban estudiantes sobre la organización, temas y grupos de representación y simulación de la mini asamblea de países miembros de la ONU en tema de desastres, con la colaboración de trabajo comunitario de estudiantes de 5^to Año de la Sallé. Mediante la colaboración de los estudiantes del trabajo comunitario, realizan una radiografía sobre dudas que tengan los estudiantes y representantes del 4to grado sobre la actividad.

Retos, problemas o situaciones que presenta el docente

Hacer frente a emociones sin perder el equilibrio dentro de las actividades de la escuela, en el campo laboral puede existir la pérdida de un compañero de trabajo, familiar, amistad entre o otros seres cercanos que puede llegar a afectar nuestras emociones, alterando nuestra regularidad y actividad en aula. Cuestión que nuestros estudiantes no son ajenos a esta realidad pues ellos captan muy bien el estado de ánimo que vive el docente.

Experiencias y aprendizajes obtenidos ese día

Como experiencia y aprendizaje vivida en aula, fue precisamente el de cómo la profesora Heidy Martinez, a mi parecer supo manejar la situación al momento de comunicarles a sus alumnos que una compañera de trabajo que ejercía en el área de ambiente en la institución había fallecido. Con palabras correctas supo explicarles lo que sucedió con dicha persona a lo igual que canalizo sentimientos con los niños mostrando su lado humano.

Registro fotográfico

Imagen 1. Competencia de matemáticas (3er grado Vs 4to grado). Actividad realizada en el patio

Imagen 2. Resultados de la prueba escrita de matemáticas. La profesora Heidy Martinez realizo reflexión y retro alimentación, En base a opinión que ofrecieron los padres sobre dicha prueba.

Imagen 3. Actividad de lenguaje, realizada por los alumnos: identificación de diptongo e hiato 

3ra Visita Practica 1

REGISTRO DE OBSERVACIÓN 3^ra ASISTENCIA A LA ESCUELA

U.E. LA SALLE HERMANO LUIS

4^TO GRADO “A”

AÑO ESCOLAR: 2015 – 2016

3^ra Visita 25/05/2016

Actividades realizadas en el aula

En la presente visita se realizaron las siguientes actividades:

1.- Formación

2.- Saludo Inicial / Rezo

3.- información sobre actividades que se realizaran durante la jornada.

4.- Realización de actividades del bloque de lenguaje / y colaboración en la  elaboración de material didáctico, para competencias de matemáticas 4to grado Vs 3er grado.

5.- Receso

6.- Realización de actividades del bloque de matemática/ finalización de ayuda para elaboración de material didáctico.

7.- Simulacro de emergencia,

8.- Receso.

9.- Información de actividad para el hogar del día siguiente.

10.- Introducción y organización de temas y grupos sobre representación de simulación de la mini asamblea de países miembros de la ONU en tema de desastres, con la colaboración de trabajo comunitario de alumnos de 5^to Año de la Sallé.

11.- Organización de temas y grupos para exposición de padres e hijos sobre.

12.- Cierre de clase formación.

Retos, problemas o situaciones que presenta el docente

Circunstancias desfavorables en la relación estudiante y rendimiento, que en el devenir del periodo escolar se vuelve rutinario, que es casi imperceptible por el profesor, en donde existen casos mínimos y puntuales de algunos alumnos con retraso de escritura específicamente 2 o 3 alumnos. También puede evidenciarse inconvenientes en estos mismos alumnos en el área de matemáticas. Sin embargo se ha hecho de cotidianidad que lo hace imperceptible en el aula, por lo que se agrava aún más el problema.

Experiencias y aprendizajes obtenidos ese día

Aprendizaje obtenido en dicha jornada, es que el profesor debe de ser un ser multifuncional, ágil y utilizar  los tiempos correctos. En una frase muy particular de la profesora Heidy Marquina señala que el profesor “debe de ser un pulpo para atender todas las actividades que existen en el aula”, dado a que; ya plenamente en campo (aula), hay que resolver varias cosas a la vez.

Registro fotográfico

Imagen. 1. Actividad del bloque lenguaje, identificar vocales cerradas y abiertas subrayándolas

Imagen. 2. Actividad del bloque lenguaje, clasificación de vocales cerradas y abiertas señalando con (c) las cerradas y con (a) las abiertas

Imagen. 3. Actividad del bloque lenguaje, separación de silabas e identificación de diptongo (d) e hiato (h)

Imagen. 4. Actividad realizada por uno de los estudiantes de 4to grado bloque de lenguaje

                                   

 

Imagen. 5 a su izquierda mi persona en la parte posterior de aula, a su derecha Imagen 6 prestando  colaboración en la  elaboración de material didáctico, para competencias de matemáticas 4to grado Vs 3er grado.

Imag. 7

Imag. 8

Imag. 9

 Imagen 7, 8 y 9. Actividad realizada de simulacro de emergencias con la participación de todos los grados personal obrero y administrativo. en la parte superior Imagen 7 alumnos del 4to grado frente a la tarima de la escuela.

Imag. 10. Información de actividad para el hogar (APH) del día siguiente